心智障礙類學生的身心特質、需求與輔導-智能障礙及自閉症
113學年度第2學期屏東鑑輔分組大專校院身心障礙學生鑑定說明
友善企業參訪:多元職涯新視界
媒體識別與認知通譯:支持身心障礙學生的資訊傳遞與資源應用
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